わたしを離さないで

鼻の奥がつーんとして、涙が自然と溢れてきて、初めは退屈だったのだけれども、特に後半はよく泣いた。すばらしい小説だった。
物語の内容について触れれば触れるほどネタバレしてしまうので、やめておくとして（とはいえネタバレしてても感動できるよい小説だと思うけど）
それ以外に触れてみようと思います。

ずっと文章が同じテンポなんですよね、とても抑制されてて、緻密に描かれていて、物語がいかに展開しようとも、
文章のテンポは乱れない。じっと抑制しているんです。どういうと、いいのかな、あるドラマを撮影しているとすると、大事なシーンは登場人物のアップにしたくなる。
ただ、この小説はずっと引いている。ぜったいズームしない。ずっと同じ画角で撮っている。すべてが抑制され、終始醒めている。
幻想的なイギリスの曇った空の下の草原のような、そんな雰囲気がずっとある。あと、そのSF的設定にふみこんでいきそうだけど、踏み込まない。あくまでも3人の美しい思い出の中で留まっている。あえて、抑える、あえて、留まる。その作者のコントロールに感銘を受けた。

よく考えてみると、主人公が「自制の人」なんですよね、だから、文体も展開も「自制」されていたのかな、なんて思ったりもします。

鼻の奥がつーんとして、涙が自然と溢れてきて、特に後半はよく泣いた。すばらしい小説だった。
物語の内容について触れれば触れるほどネタバレしてしまうので、やめておくとして（とはいえネタバレしてても感動できるよい小説だと思うけど）
それ以外に触れてみようと思います。

ずっと文章が同じテンポなんですよね、とても抑制されてて、緻密に描かれていて、物語がいかに展開しようとも、
文章のテンポは乱れない。じっと抑制しているんです。どういうと、いいのかな、あるドラマがあるとする。大事なシーンは登場人物のアップにしがちだけども、
これはずっとひいているというか、そのように抑制され、ある意味さめているのです。だから、いいんです。ぼくたちに入り込む余地をくれるというか、その冷めているけど、
幻想的なイギリスの曇った空の下の草原のような、そんな雰囲気がずっとある。あと、そのSF的設定にふみこんでいきそうだけど、踏み込まない。あくまでも3人の美しい思い出の中で留まっている。あえて、抑える、あえて、留まる。その作者の自制心がすごいなと思いました。

と、よく考えてみると、主人公が「自制の人」なんですよね、だから、文体もプロットも「自制」されていたのかな、なんて思ったりもします。

鼻の奥がつーんとして、涙が自然と溢れてきて、特に後半はよく泣いた。すばらしい小説だった。
物語の内容について触れれば触れるほどネタバレしてしまうので、やめておくとして（とはいえネタバレしてても感動できるよい小説だと思うけど）
それ以外に触れてみようと思います。

ずっと文章が同じテンポなんですよね、とても抑制されてて、緻密に描かれていて、物語がいかに展開しようとも、
文章のテンポは乱れない。じっと抑制しているんです。どういうと、いいのかな、あるドラマがあるとする。大事なシーンは登場人物のアップにしがちだけども、
これはずっとひいているというか、そのように抑制され、ある意味さめているのです。だから、いいんです。ぼくたちに入り込む余地をくれるというか、その冷めているけど、
幻想的なイギリスの曇った空の下の草原のような、そんな雰囲気がずっとある。あと、そのSF的設定にふみこんでいきそうだけど、踏み込まない。あくまでも3人の美しい思い出の中で留まっている。あえて、抑える、あえて、留まる。その作者の自制心がすごいなと思いました。

と、よく考えてみると、主人公が「自制の人」なんですよね、だから、文体もプロットも「自制」されていたのかな、なんて思ったりもします。

イギリスのとある場所での「学校」で共に育ったキャシー、ルース、トミーという３人について、私（キャシー）が語る物語。

３人を含むこの「学校」の生徒は普通の人間ではない（つまりクローン人間）。彼らは臓器移植のための臓器を提供するために「作られた」。この「学校」の生徒は毎年何らかの創作活動を行い、その中で優れた作品は「マダム」と呼ばれる女性校長（？）が買い取ってどこかへ持って行かれる。（作品の行方については、すべての秘密と共に最後に明かされる。）
やがて３人は「学校」を卒業し、Cottageと呼ばれる寮でこれまでの卒業生（veterans）と共同生活を送りながら、donationをする。キャシーはdonorにはならずに彼らの世話をするcarerとなるわけだが、donor達は臓器を提供することでやがてcompleteして（死んで）しまう。
この「学校」がどのようなものか、また、彼らが何者かという秘密については生徒達には明かされていない。その秘密をキャシーとトミーはつきとめる（ルースはすでにcompleteしていた）。そして、トミーは四度目のdonationの後にcompleteする。
すでに「学校」は閉鎖され、誰もその存在を知ることもない。「学校」も彼らの存在もすべては闇の中に消え去ってしまう。
キャシーはかつて「学校」があった場所を訪れ、トミーの幻影を見る。そして彼女は何の感慨もなくそこを去っていく。

「わたしを離さないで（Never let me go）」というのは、文中では、キャシーの好きな歌の題名として出てくる。彼女はこの歌を子どもが産めない女性が赤ん坊のことを思って歌ったものと考えていた。（本当は恋の歌ではないかと思うのだが。）キャシーは自分がクローン（クローンは生殖ができない）であることを知っていたのかいないのか定かではないが、この歌に強く惹かれる。

クローン人間、臓器移植というとてもセンシティブなことがらをテーマにしたこの物語は、淡々と話を展開させるイシグロのスタイルもあってか、異常な世界が日常のように流れていく。最初から最後まで淡々と流れ、まるで彼らの生命がそうであるように何ら特別な感慨もなく物語も終わる（complete）。何とも形容しがたい読後感だけが残る。

イギリスのとある場所での「学校」で共に育ったキャシー、ルース、トミーという３人について、私（キャシー）が語る物語。

３人を含むこの「学校」の生徒は普通の人間ではない（つまりクローン人間）。彼らは臓器移植のための臓器を提供するために「作られた」。この「学校」の生徒は毎年何らかの創作活動を行い、その中で優れた作品は「マダム」と呼ばれる女性校長（？）が買い取ってどこかへ持って行かれる。（作品の行方については、すべての秘密と共に最後に明かされる。）
やがて３人は「学校」を卒業し、Cottageと呼ばれる寮でこれまでの卒業生（veterans）と共同生活を送りながら、donationをする。キャシーはdonorにはならずに彼らの世話をするcarerとなるわけだが、donor達は臓器を提供することでやがてcompleteして（死んで）しまう。
この「学校」がどのようなものか、また、彼らが何者かという秘密については生徒達には明かされていない。その秘密をキャシーとトミーはつきとめる（ルースはすでにcompleteしていた）。そして、トミーは四度目のdonationの後にcompleteする。
すでに「学校」は閉鎖され、誰もその存在を知ることもない。「学校」も彼らの存在もすべては闇の中に消え去ってしまう。
キャシーはかつて「学校」があった場所を訪れ、トミーの幻影を見る。そして彼女は何の感慨もなくそこを去っていく。

「わたしを離さないで（Never let me go）」というのは、文中では、キャシーの好きな歌の題名として出てくる。彼女はこの歌を子どもが産めない女性が赤ん坊のことを思って歌ったものと考えていた。（本当は恋の歌ではないかと思うのだが。）キャシーは自分がクローン（クローンは生殖ができない）であることを知っていたのかいないのか定かではないが、この歌に強く惹かれる。

クローン人間、臓器移植というとてもセンシティブなことがらをテーマにしたこの物語は、淡々と話を展開させるイシグロのスタイルもあってか、異常な世界が日常のように流れていく。最初から最後まで淡々と流れ、まるで彼らの生命がそうであるように何ら特別な感慨もなく物語も終わる（complete）。何とも形容しがたい読後感だけが残る。

カズオイシグロは初めてです。帯のキーラナイトレイと背表紙の「提供者」の不思議な響きに惹かれて購入しました。
作者が描きたかったのはいったい？青春期の少年少女の心情なのか？残酷な真実なのか？残酷な真実は必要なのか？
最初の頃から違和感を感じますが、静かな展開であり、真実に立ち向かう結末に向かうとは(最初から)思えませんでした。
いくつものメッセージを感じますが、どれを強く訴えたいわけではない。静かで悲しい物語でした。

カズオイシグロは初めてです。帯のキーラナイトレイと背表紙の「提供者」の不思議な響きに惹かれて購入しました。
作者が描きたかったのはいったい？青春期の少年少女の心情なのか？残酷な真実なのか？残酷な真実は必要なのか？
最初の頃から違和感を感じますが、静かな展開であり、真実に立ち向かう結末に向かうとは(最初から)思えませんでした。
いくつものメッセージを感じますが、どれを強く訴えたいわけではない。静かで悲しい物語でした。

◆小説◆【筋】臓器を提供(DORNATION)する宿命を負うクローン人間の幼少から生を全うする迄を描出。【構成】全3部23章。主人公キャシーH(介護人:CARER)の回想形式。1部はHAILSHAM寄宿学校での幼年から16歳迄(英国の義務教育期間に相当)。2部はCOTTAGEと呼ぶ農場屋敷での共同生活。提供者(DORNARS)として出る準備。3部は約10年後の臓器提供と終焉【主な登場者】キャシーH,ルース♀,トミー♂(ヘイルシャム同級生3人),謎のマダム,エミリとルーシー2人の先生(文中GUARDIANS:保護官),コテージの先輩クローン、クリシー♀とロドニー♂(恋人同士)【特異性】小説が「読者の生、存在の話」に変容していく。感情移入でなく、読み進むうち「自己の幼年からの足跡や現在」が本編と交錯する。気づくと、自分や関わる人々こそある種クローンに外ならない事実に直面、「必ず消えて失くなること」に戦慄し、NEVER LET ME GOと叫びたくなる。【表現】英国INDIPENDENTスクールがベースのヘイルシャムでの生徒の会話、視線、細かい仕草や女子の性格描写が非常に巧み。英国らしい景観、場面ごとの空間、質感、色彩の捉え方が心にくい。土屋政雄の翻訳が絶妙【伏線、展開】6章の音楽テープ、Norfolkというある地域、15章(CROMERは実在の街)、終章、エピローグ。果たして「救い」はあるのか?【感想】近親者を亡くしこの本を選びました。「わたしを離さないで」という声がずっとこだましています。声の主は私かもしれません。◆映画◆小説の特性上、映画化は困難。単に表面的なクローンの悲劇に終始。唖然。伏線のテープや出来事も酷い脚色。ラストに首題説明のテロップが流れた。英国風景、空気や美しい子役の映像、音楽はまあまあ。星ひとつ。読む前に観るべからず!

◆小説◆【筋】臓器を提供(DORNATION)する宿命を負うクローン人間の幼少から生を全うする迄を描出。【構成】全3部23章。主人公キャシーH(介護人:CARER)の回想形式。1部はHAILSHAM寄宿学校での幼年から16歳迄(英国の義務教育期間に相当)。2部はCOTTAGEと呼ぶ農場屋敷での共同生活。提供者(DORNARS)として出る準備。3部は約10年後の臓器提供と終焉【主な登場者】キャシーH,ルース♀,トミー♂(ヘイルシャム同級生3人),謎のマダム,エミリとルーシー2人の先生(文中GUARDIANS:保護官),コテージの先輩クローン、クリシー♀とロドニー♂(恋人同士)【特異性】小説が「読者の生、存在の話」に変容していく。感情移入でなく、読み進むうち「自己の幼年からの足跡や現在」が本編と交錯する。気づくと、自分や関わる人々こそある種クローンに外ならない事実に直面、「必ず消えて失くなること」に戦慄し、NEVER LET ME GOと叫びたくなる。【表現】英国INDIPENDENTスクールがベースのヘイルシャムでの生徒の会話、視線、細かい仕草や女子の性格描写が非常に巧み。英国らしい景観、場面ごとの空間、質感、色彩の捉え方が心にくい。土屋政雄の翻訳が絶妙【伏線、展開】6章の音楽テープ、Norfolkというある地域、15章(CROMERは実在の街)、終章、エピローグ。果たして「救い」はあるのか?【感想】近親者を亡くしこの本を選びました。「わたしを離さないで」という声がずっとこだましています。声の主は私かもしれません。◆映画◆小説の特性上、映画化は困難。単に表面的なクローンの悲劇に終始。唖然。伏線のテープや出来事も酷い脚色。ラストに首題説明のテロップが流れた。英国風景、空気や美しい子役の映像、音楽はまあまあ。星ひとつ。読む前に観るべからず!

たまたまNHKの特集を見て、自分の中でのいくつかの発見がリンクし合っていて、これは今の自分には読むしかないと思わされる部分があった。
映画化されるというのは知っていたが、作家のことを何も知らなかった。こんな作家がイギリスにいたのか〜と今更ながら大きな発見をした感じ。

文章がとにかく鮮明な記憶を辿っているようで、事細かな描写が自分の幼い時代の過去の記憶の残り方そのまんまというか、匂いが同じ感じがして奇妙な感じさえした。

「発達、前進ということが大人になることと思われがちだが、大人になるというのは過去と折り合いをつけられることだ。」インタビューで聞いたこの「過去の記憶に折り合いをつける」という一言にはっとした。つけられないで悩み苦しみ、思い出したくないことほど鮮明に思い出してしまう、暗い記憶から何年経っても抜け出せずにいる自分に助け舟を出してもらったように思えた。

人と人との係わり合いも、わずかな一瞬の空気ではっきりとしたものを感じ取れることがある。説明の仕様もないし証拠も無いけど確かな感覚。こういうものをうまくきれいに文章で表現できる力はすごいなぁと羨ましくもなった。読むべくして出会えた本のように感じた。

たまたまNHKの特集を見て、自分の中でのいくつかの発見がリンクし合っていて、これは今の自分には読むしかないと思わされる部分があった。
映画化されるというのは知っていたが、作家のことを何も知らなかった。こんな作家がイギリスにいたのか〜と今更ながら大きな発見をした感じ。

文章がとにかく鮮明な記憶を辿っているようで、事細かな描写が自分の幼い時代の過去の記憶の残り方そのまんまというか、匂いが同じ感じがして奇妙な感じさえした。

「発達、前進ということが大人になることと思われがちだが、大人になるというのは過去と折り合いをつけられることだ。」インタビューで聞いたこの「過去の記憶に折り合いをつける」という一言にはっとした。つけられないで悩み苦しみ、思い出したくないことほど鮮明に思い出してしまう、暗い記憶から何年経っても抜け出せずにいる自分に助け舟を出してもらったように思えた。

人と人との係わり合いも、わずかな一瞬の空気ではっきりとしたものを感じ取れることがある。説明の仕様もないし証拠も無いけど確かな感覚。こういうものをうまくきれいに文章で表現できる力はすごいなぁと羨ましくもなった。読むべくして出会えた本のように感じた。

私は村上春樹は響かない
カズオ・イシグロは響く
表紙の絵、
最初見たときは何これ？

カセットテープ

・・・読んだ後は象徴的でした

私は村上春樹は響かない
カズオ・イシグロは響く
表紙の絵、
最初見たときは何これ？

カセットテープ

・・・読んだ後は象徴的でした

■「使命」を背負わされた「提供者」と呼ばれる若者たち。
最初は、「なぜ逃げないのだろうか?」と、不自然に思いました。
しかし、読み進めていくうちに、これは、ささやかな思い込みの希望にすがり、
経済のために与えられた「使命」をこなし、これまでの習慣や体験や記憶にすがる
自分自身の姿だと思えるようになりました。
■人には寿命があり、自分では決められません。
尺は違いますが、これは、私も含む、私たち個人個人の物語ではないのか?
以前通った学校や、勤めた会社を「ヘールシャム」に置き換えたり、
「保護者」を、自分の親、会社、上司、先生に置き換えたら、
私たちの日々の葛藤や、記憶をめぐる多幸感、愁傷感は、
「提供者」や、語り手である「介護人」の心の動きに重なるのではないでしょうか?
■この小説を読みきるために、瀬戸内の島を選びました。
その島の名前は「豊島(てしま)」と言います。
瀬戸内アートと産業廃棄物で有名になった島ですが、少子化に伴って廃校になった
小学校の前のがらんとした広場の、錆びて朽ち果てた遊具の前で、読み終えました。
「ヘールシャム」という場所は、瀬戸内の離島にもあるでしょうし、
私たちの心の、記憶のある場所に、息づいているものだと思いました。
■私たちが、本当に凍りつくのは、この小説の設定にあるのではなく、
この物語は、限られた生を、ささやかな希望と疑念の中に、
他人、自分自身に翻弄されながらも生きていこうとする自分自身の物語だと気づいた時だと思います。
かわいそうな若者たちの寓話ではなく、私たち自身の死に際に再現されるであろう自分自身の物語。
そう考えると、この小説には、悲しみだけではなく、切ない希望も感じられます。
■では、わたしたちは、なぜ逃げないのか?
わたしたちは、何から逃げるというのか?
わたしたちは、逃げて、どうなりたいのか? なるべきなのか?
そもそも、逃げる必要はあるのか? そもそも逃げることは可能なのか?
このような問いを、選択肢を、死に際ではない今、著者に作品を通していただけたことに感謝します。
■ルースとトミーの運命、キャシーの思い、この物語自身の記憶を無駄にしないために、
彼らの記憶を、自分の中に、受け入れていきたいと思います。
もっと深く、日々の物事を感じながら、これからの人生を過ごせるような気がしています。
この作品と、その出会いに、作者に、感謝します。

■「使命」を背負わされた「提供者」と呼ばれる若者たち。
最初は、「なぜ逃げないのだろうか?」と、不自然に思いました。
しかし、読み進めていくうちに、これは、ささやかな思い込みの希望にすがり、
経済のために与えられた「使命」をこなし、これまでの習慣や体験や記憶にすがる
自分自身の姿だと思えるようになりました。
■人には寿命があり、自分では決められません。
尺は違いますが、これは、私も含む、私たち個人個人の物語ではないのか?
以前通った学校や、勤めた会社を「ヘールシャム」に置き換えたり、
「保護者」を、自分の親、会社、上司、先生に置き換えたら、
私たちの日々の葛藤や、記憶をめぐる多幸感、愁傷感は、
「提供者」や、語り手である「介護人」の心の動きに重なるのではないでしょうか?
■この小説を読みきるために、瀬戸内の島を選びました。
その島の名前は「豊島(てしま)」と言います。
瀬戸内アートと産業廃棄物で有名になった島ですが、少子化に伴って廃校になった
小学校の前のがらんとした広場の、錆びて朽ち果てた遊具の前で、読み終えました。
「ヘールシャム」という場所は、瀬戸内の離島にもあるでしょうし、
私たちの心の、記憶のある場所に、息づいているものだと思いました。
■私たちが、本当に凍りつくのは、この小説の設定にあるのではなく、
この物語は、限られた生を、ささやかな希望と疑念の中に、
他人、自分自身に翻弄されながらも生きていこうとする自分自身の物語だと気づいた時だと思います。
かわいそうな若者たちの寓話ではなく、私たち自身の死に際に再現されるであろう自分自身の物語。
そう考えると、この小説には、悲しみだけではなく、切ない希望も感じられます。
■では、わたしたちは、なぜ逃げないのか?
わたしたちは、何から逃げるというのか?
わたしたちは、逃げて、どうなりたいのか? なるべきなのか?
そもそも、逃げる必要はあるのか? そもそも逃げることは可能なのか?
このような問いを、選択肢を、死に際ではない今、著者に作品を通していただけたことに感謝します。
■ルースとトミーの運命、キャシーの思い、この物語自身の記憶を無駄にしないために、
彼らの記憶を、自分の中に、受け入れていきたいと思います。
もっと深く、日々の物事を感じながら、これからの人生を過ごせるような気がしています。
この作品と、その出会いに、作者に、感謝します。

何気ない会話、丁寧な過去そして現在の日常の描写。一見するとただのモノローグ小説のよう。が、それこそがこの小説の凄さだ。
主人公そして友人たちの置かれた状況と環境はこの世界にありえない。凄まじい悲劇だ。
それなのに、それを何気ない日常に組み込み、ぼんやりとした感傷のように仕上げてしまうカズオ・イシグロの凄さを感じる。
凄まじい悲劇の真っ只中にありながら、淡々と役割をこなし、その役割から逃げようとしない彼ら。その淡々さこそが、彼らの「普通ではない」事の証明なのか。
また、細かな感情描写。こんなに「僅かな会話がもたらす友人間の空気の変化」を全編で追い続ける小説も非常に珍しいと思う。
久しぶりに、フィクションの可能性をひしひしと感じた作品であった。
読み終わって見ると、本の装丁すらも選び抜かれたものだと感じ、隙の無い作品だと思った。

何気ない会話、丁寧な過去そして現在の日常の描写。一見するとただのモノローグ小説のよう。が、それこそがこの小説の凄さだ。
主人公そして友人たちの置かれた状況と環境はこの世界にありえない。凄まじい悲劇だ。
それなのに、それを何気ない日常に組み込み、ぼんやりとした感傷のように仕上げてしまうカズオ・イシグロの凄さを感じる。
凄まじい悲劇の真っ只中にありながら、淡々と役割をこなし、その役割から逃げようとしない彼ら。その淡々さこそが、彼らの「普通ではない」事の証明なのか。
また、細かな感情描写。こんなに「僅かな会話がもたらす友人間の空気の変化」を全編で追い続ける小説も非常に珍しいと思う。
久しぶりに、フィクションの可能性をひしひしと感じた作品であった。
読み終わって見ると、本の装丁すらも選び抜かれたものだと感じ、隙の無い作品だと思った。

話題の本だったので読みました。
こんなことあってはならない！と思うほどの衝撃を受けました。
特に、ルースとキャリーが回復センターで再会するところでは
背筋がぞっとして凍り付くほどでした。
こんなことを考えつくカズオイシグロにただただ驚いています。

話題の本だったので読みました。
こんなことあってはならない！と思うほどの衝撃を受けました。
特に、ルースとキャリーが回復センターで再会するところでは
背筋がぞっとして凍り付くほどでした。
こんなことを考えつくカズオイシグロにただただ驚いています。

カズオ　イシグロの作品は以前から気になっていましたが中々手をつける機会がなく先日ＮＨＫの特集で読む決心をしました。ストーリーはそれゆえに何んとなく把握済みでした。文章の読みやすさもあり一気に読み終えました。主人公のゆっくりとした間を置いたような語り口で彼女たちの取り巻く環境が特殊でありながら全くそれを感じさせず、３人の登場人物に起きるちょっとした事件や、やりとりに自分を投影させながら読んでいきました。何気なく語られるエピソードや感情が特別なようで特別はなく、しかもそれは彼女たちにとってとても大切なものであるということが自分の生活においてもいろんなものを見過ごして本当は大切なものであることを適当にしているんではないかと感じさせられました。ただストーリーを追って読んで行くだけでも面白い作品ではありますが、空気感が素晴らしく、最後のシーンは小説の中で吹く風を自分自身も感じることができました。言葉の力をつくづく思い知らされた作品です。