告白

個人読書履歴。一般文学通算３７４作品目の読書完。2011/07/29

個人読書履歴。一般文学通算３７４作品目の読書完。2011/07/29

面白かったです。映画化になるほどなのも頷けます。

犯人の一人の精神が徐々に壊れていき、
もう一人も思考が壊れていることが判明するあたりは
先が気になってしょうがなかったです。
ラストまで一気に読みました。

親子関係がこんなにも人格形成に影響があるなんて
びっくりする内容です。

そして最後の先生の告白にもびっくり。

ラストも相手は少年で残酷ですが
しでかしたことを考えると
ある意味スカッとします。

面白かったです。映画化になるほどなのも頷けます。

犯人の一人の精神が徐々に壊れていき、
もう一人も思考が壊れていることが判明するあたりは
先が気になってしょうがなかったです。
ラストまで一気に読みました。

親子関係がこんなにも人格形成に影響があるなんて
びっくりする内容です。

そして最後の先生の告白にもびっくり。

ラストも相手は少年で残酷ですが
しでかしたことを考えると
ある意味スカッとします。

なんとなぁく話の内容は知っていたが、その暗い内容に興味があったので本を買った。

序盤から「いきなり核心り？」という内容がスピーディーに展開されていく。

だがそれだけにつかみがよく、読むスピードが止まらない。

内容は独り言ではないはずなのに、一方的に話しかけている展開。

加えて、余計な描写がなくて、すごく読みやすい。

普通の本なら

「教室の中の埃が一瞬太陽の光を浴びて舞い上がった、

まるで気流の密度差が生み出す、地球の自然が描く美とでも呼ぶべき規則性が、

自分の高揚感を表しているようだった」

みたいなくだらない、読む気を失せさせるような描写が全くなくて。

それから、第１章〜第６章、終わりの300ページまで最後まで暗〜い内容で、

ことごとく自分の想像とは違う、異なるピースが埋められていく。。

まぁとにかくスゴイ話だ。

こんな話を一般ピーポーの前に晒して大丈夫か？とも思ってしまう。。

なんか会社で美味しそうにお茶とかコーヒー飲んでる奴ら大丈夫か？と神経質になってしまいそう。。

ここまでダークサイドで戦慄を感じた内容は初めてかもしれない。。

あと、こういう暗い話への興味・好奇心を隠し切れず、

本の内容を辿りながら、

俺の所業を振り返り、

改めて自分はこっち側、

つまりダークサイドの人間なのだと、

嫌と言うほど感じさせてくれる。

だが、オモシロイ。

不謹慎かもしれないが、面白かった。

渡辺は最後まで、勝ったつもりで負けてしまうわけだが、

ここまで完璧にやっつけることのできる森口の姿に、やはり憧れる。

しかしその森口も、やがては八坂准教授の手紙を読むことになるのだろうか？

人間万事塞翁が馬。。。

なんとなぁく話の内容は知っていたが、その暗い内容に興味があったので本を買った。

序盤から「いきなり核心り？」という内容がスピーディーに展開されていく。

だがそれだけにつかみがよく、読むスピードが止まらない。

内容は独り言ではないはずなのに、一方的に話しかけている展開。

加えて、余計な描写がなくて、すごく読みやすい。

普通の本なら

「教室の中の埃が一瞬太陽の光を浴びて舞い上がった、

まるで気流の密度差が生み出す、地球の自然が描く美とでも呼ぶべき規則性が、

自分の高揚感を表しているようだった」

みたいなくだらない、読む気を失せさせるような描写が全くなくて。

それから、第１章〜第６章、終わりの300ページまで最後まで暗〜い内容で、

ことごとく自分の想像とは違う、異なるピースが埋められていく。。

まぁとにかくスゴイ話だ。

こんな話を一般ピーポーの前に晒して大丈夫か？とも思ってしまう。。

なんか会社で美味しそうにお茶とかコーヒー飲んでる奴ら大丈夫か？と神経質になってしまいそう。。

ここまでダークサイドで戦慄を感じた内容は初めてかもしれない。。

あと、こういう暗い話への興味・好奇心を隠し切れず、

本の内容を辿りながら、

俺の所業を振り返り、

改めて自分はこっち側、

つまりダークサイドの人間なのだと、

嫌と言うほど感じさせてくれる。

だが、オモシロイ。

不謹慎かもしれないが、面白かった。

渡辺は最後まで、勝ったつもりで負けてしまうわけだが、

ここまで完璧にやっつけることのできる森口の姿に、やはり憧れる。

しかしその森口も、やがては八坂准教授の手紙を読むことになるのだろうか？

人間万事塞翁が馬。。。

最近になって読みました。
「少年法」に守られる悪い少年、少女達。いつも歯がゆい思いをしますが、
悠子の少年2人に対する容赦のない殺意、復讐にカタルシスを感じます。
後でDVDも見ましたが、原作である本書の方が悠子の冷たい殺意が感じられて爽快です。
当初第1章を読んで読了かと思いました。本書は短編集なんだと。
第1章だけでも十分面白いです。

最近になって読みました。
「少年法」に守られる悪い少年、少女達。いつも歯がゆい思いをしますが、
悠子の少年2人に対する容赦のない殺意、復讐にカタルシスを感じます。
後でDVDも見ましたが、原作である本書の方が悠子の冷たい殺意が感じられて爽快です。
当初第1章を読んで読了かと思いました。本書は短編集なんだと。
第1章だけでも十分面白いです。

学校と家庭というある意味閉鎖的な二つの世界を舞台に、いじめ、ひきこもり、暴力、過保護、過剰な期待、虐待、放棄、孤立、差別....と、もしかしたらどの家庭や学校でも多かれ少なかれ身近に存在しているかもしれない事象を散りばめながら、少年Aこと渡辺修哉と教師である森口悠子が陰湿な心理戦を展開する。

一見、どうしようもない程に救いのない話は、幾つかの実際に起きた日本中を震撼させた凶悪で陰惨な少年犯罪がそのベースにあり、実は少年法の限界や加害者の更生への疑問、犯罪被害者遺族の感情と復讐等への著者の真摯な問題提起でもあるようだ。

そして、何よりもこのように重く、またある意味センシティブな題材をデビュー作で一級の娯楽小説に仕上げる著者の手腕は、やはりとんでもないものだ。

中島哲也の映画は、よりエンターテイメント性に重きを置き、それはそれで決して悪くはないのだが、その衝撃度と濃密さにおいてはやはり活字で読むこの原作の方が上だろう。

決して怖いもの見たさの安易な小説ではい、これは傑作だ。

学校と家庭というある意味閉鎖的な二つの世界を舞台に、いじめ、ひきこもり、暴力、過保護、過剰な期待、虐待、放棄、孤立、差別....と、もしかしたらどの家庭や学校でも多かれ少なかれ身近に存在しているかもしれない事象を散りばめながら、少年Aこと渡辺修哉と教師である森口悠子が陰湿な心理戦を展開する。

一見、どうしようもない程に救いのない話は、幾つかの実際に起きた日本中を震撼させた凶悪で陰惨な少年犯罪がそのベースにあり、実は少年法の限界や加害者の更生への疑問、犯罪被害者遺族の感情と復讐等への著者の真摯な問題提起でもあるようだ。

そして、何よりもこのように重く、またある意味センシティブな題材をデビュー作で一級の娯楽小説に仕上げる著者の手腕は、やはりとんでもないものだ。

中島哲也の映画は、よりエンターテイメント性に重きを置き、それはそれで決して悪くはないのだが、その衝撃度と濃密さにおいてはやはり活字で読むこの原作の方が上だろう。

決して怖いもの見たさの安易な小説ではい、これは傑作だ。

2008年８月に発行され４年。
　何故か触手が動かず……松嶋奈々子主演の映画も観たいと思いつつ見逃していましたが、俄然観たくなりました。
　第一章の「聖職者」が秀逸だと思います。
　伏線が幾重にも張りめぐらされていて、惹き込まれ、一気に読み上げました。
　しかし、森口先生の復讐は、あまりにもむごすぎると思いました。
　愛美ちゃんを殺された報復は、二人にだけすれば良かったことなのではないでしょうか。
　彼女の「告白」は、多くの負の連鎖を生み、やりきれない哀しみをもたらした。
　テーマは、「母」でしょうか。
　森口先生と愛美ちゃん、二人の少年と母の関係。
　今回は、ストーリーを追うだけの速読でしたが、もう一度、じっくり読んだみたい本です。

2008年８月に発行され４年。
　何故か触手が動かず……松嶋奈々子主演の映画も観たいと思いつつ見逃していましたが、俄然観たくなりました。
　第一章の「聖職者」が秀逸だと思います。
　伏線が幾重にも張りめぐらされていて、惹き込まれ、一気に読み上げました。
　しかし、森口先生の復讐は、あまりにもむごすぎると思いました。
　愛美ちゃんを殺された報復は、二人にだけすれば良かったことなのではないでしょうか。
　彼女の「告白」は、多くの負の連鎖を生み、やりきれない哀しみをもたらした。
　テーマは、「母」でしょうか。
　森口先生と愛美ちゃん、二人の少年と母の関係。
　今回は、ストーリーを追うだけの速読でしたが、もう一度、じっくり読んだみたい本です。

度肝を抜く程面白い。実際最初の章の語り口が癖があり読んでいて嫌な気分になった。
でもそれからは次が気になってしょうがなかったし最後も素晴らしかった。
ただこの人は結婚していないのかなぁ?とも思う。この親に対してこの子?という感じもした。
出てくる殆どみんながみんなリベンジを楽しんだ所も面白かった!
眠い…寝よう。

度肝を抜く程面白い。実際最初の章の語り口が癖があり読んでいて嫌な気分になった。
でもそれからは次が気になってしょうがなかったし最後も素晴らしかった。
ただこの人は結婚していないのかなぁ?とも思う。この親に対してこの子?という感じもした。
出てくる殆どみんながみんなリベンジを楽しんだ所も面白かった!
眠い…寝よう。

本書は、2009年の本屋大賞受賞作品で、中島哲也監督、松たか子主演
で、2010年には映画公開もされた作品である。非常に有名な作品である
ことは、200万部以上も売り上げた数字や、このレビュー数の多さが
物語るところである。

一人娘の愛美を失った中学教師の森口悠子が、担任をしている１年
Ｂ組の生徒に対して教員辞職をするのにあたり「告白」をするモノロー
グから始まる。

悠子がシングルマザーであるため、しばしば学校に来ていた愛美だっ
たが、２月のある日のこと。学校のプールで溺死をしている姿を発見
する。警察は、愛美が誤ってプールに転落して溺死したと判断した
事件だったが、悠子はこの事件は、クラスの「少年Ａ」と「少年Ｂ」
によって殺された殺人事件だったと告白したのである。

少年Ａは、ファスナーにふれると電気が流れる財布を自作し、それを
愛美に触らせ殺害をはかった。そして、少年Ｂは、愛美をプールに落
とし溺死させた、というわけである。

この事件をめぐって、第１章では悠子の語り、第２章ではこのクラス
の学級委員を務めていた北原美月の語り、第３章では少年Ｂの姉の語
り、第４章は少年Ｂの語り、第５章は少年Ａの語り、そして最後の第
６章では再び悠子の語りになっていて、様々な角度から照らしながら、
この事件の真相が明らかになっていく形式をとっている。
また、文庫本には最後、中島哲也監督のインタビューもついている。

悠子の淡々とした、しかし、腹の据わった語りが、悠子の心情や性格
をよく表していて、思わず入り込んでしまう。第２章以下の語りのト
ーンは、それに比してやや単調で、それぞれの色が埋没している印象
が感じられるかもしれないが、多くの登場人物がそれぞれに持つ思い
や感情や行動の結果、この事件が引き起こされてしまったという事実
がよく描かれている。最後の展開にはちょと驚いてしまいますね。

本書は、2009年の本屋大賞受賞作品で、中島哲也監督、松たか子主演
で、2010年には映画公開もされた作品である。非常に有名な作品である
ことは、200万部以上も売り上げた数字や、このレビュー数の多さが
物語るところである。

一人娘の愛美を失った中学教師の森口悠子が、担任をしている１年
Ｂ組の生徒に対して教員辞職をするのにあたり「告白」をするモノロー
グから始まる。

悠子がシングルマザーであるため、しばしば学校に来ていた愛美だっ
たが、２月のある日のこと。学校のプールで溺死をしている姿を発見
する。警察は、愛美が誤ってプールに転落して溺死したと判断した
事件だったが、悠子はこの事件は、クラスの「少年Ａ」と「少年Ｂ」
によって殺された殺人事件だったと告白したのである。

少年Ａは、ファスナーにふれると電気が流れる財布を自作し、それを
愛美に触らせ殺害をはかった。そして、少年Ｂは、愛美をプールに落
とし溺死させた、というわけである。

この事件をめぐって、第１章では悠子の語り、第２章ではこのクラス
の学級委員を務めていた北原美月の語り、第３章では少年Ｂの姉の語
り、第４章は少年Ｂの語り、第５章は少年Ａの語り、そして最後の第
６章では再び悠子の語りになっていて、様々な角度から照らしながら、
この事件の真相が明らかになっていく形式をとっている。
また、文庫本には最後、中島哲也監督のインタビューもついている。

悠子の淡々とした、しかし、腹の据わった語りが、悠子の心情や性格
をよく表していて、思わず入り込んでしまう。第２章以下の語りのト
ーンは、それに比してやや単調で、それぞれの色が埋没している印象
が感じられるかもしれないが、多くの登場人物がそれぞれに持つ思い
や感情や行動の結果、この事件が引き起こされてしまったという事実
がよく描かれている。最後の展開にはちょと驚いてしまいますね。

著者の作品を読むのは３作目（贖罪、白雪姫殺人事件）である。面白くない訳ではないが、登場人物（いじめをする敵役の少女まで似ている）や設定が３作ともよく似ている。特にクラス委員長の少女は白雪姫殺人事件の容疑者に酷似している。しかし、読んでいて今の教育現場の重苦しさが伝わってきて、リアリティがある。例えば、最近盛んに報道される自殺に追い込むいじめ事件が何故起こるか、著者の作品を読むとおぼろげながら理解できる。また、殺人犯とされる二人の少年は特別に悪質というわけではないが、森口先生は、二人を絶対に許さずに、制裁を加える所が、この小説のすごいところだと思う。少年Ａ，Ｂは思春期にありがちな少年像だが、Ａは、都会の進学校にでも行ったら、これほど傲慢にはならなかったと思う。（おそらく、周りにもっとすごい奴が居るので）片田舎の秀才にありがちな少年像で頭も要領も良いが、精神的には未熟な設定。Ｂはやや過保護で心が弱い割にプライドだけ高い。しかしこれほどまで追い込まれて、小説ながら同情を禁じ得ない。

著者の作品を読むのは３作目（贖罪、白雪姫殺人事件）である。面白くない訳ではないが、登場人物（いじめをする敵役の少女まで似ている）や設定が３作ともよく似ている。特にクラス委員長の少女は白雪姫殺人事件の容疑者に酷似している。しかし、読んでいて今の教育現場の重苦しさが伝わってきて、リアリティがある。例えば、最近盛んに報道される自殺に追い込むいじめ事件が何故起こるか、著者の作品を読むとおぼろげながら理解できる。また、殺人犯とされる二人の少年は特別に悪質というわけではないが、森口先生は、二人を絶対に許さずに、制裁を加える所が、この小説のすごいところだと思う。少年Ａ，Ｂは思春期にありがちな少年像だが、Ａは、都会の進学校にでも行ったら、これほど傲慢にはならなかったと思う。（おそらく、周りにもっとすごい奴が居るので）片田舎の秀才にありがちな少年像で頭も要領も良いが、精神的には未熟な設定。Ｂはやや過保護で心が弱い割にプライドだけ高い。しかしこれほどまで追い込まれて、小説ながら同情を禁じ得ない。

登場人物の「告白」が主体になっているこの作品。
桐野夏生さんの『グロテスク』を思わせるこの作品。

ｐ１２
「よく、やりたいことが見つからないと言い訳しながら、いい歳をして家でぐだぐだしている人がいますが、
やりたいことがすぐに見つかり、それに従事できる人なんてごくわずかです。
それなら、目の前にあることを精一杯こなしていけばいいのではないでしょうか。
それは、やりたいことを見つけたときの自分にとって決してマイナスにならないはずです。」

ｐ５１
「受験を前にして、『この子はやればできるんです』と保護者の方からよく言われるのですが、
この子、の大半はこの分岐点で下降線をたどることになった人たちです。
『やればできる』のではなく、『やることができない』のです。」

映画を観てから、原作を読みました。
松たかこさんの演技はすばらしい。
映画のラストシーン、松たかこさんが、笑いながら憤っている泣き顔で「なーんてね」と言うシーンは秀逸。

ｐ１４
「完璧な人なんてどこにもいない。
教員ごときが子供たちに熱く何かを語ろうなんて、勘違いも甚だしいのではないか。
子供たちに自分の人生観を押し付けて、自己満足しているだけではないか。
結局、子供たちを上から見ているだけではないか。」

著者の湊かなえさんは、教員の経験でもあるのでしょうか。
現場にいる教員よりも、学校のこと、今の子供のことがよくお分かりでいらっしゃると思いました。

「教員ごときが、、、」ですよ。
勉強不足の「教員」が、
一年間に本を数冊しか読まない「教員」が、
大学入試の時の学力しかない「教員」が、
生徒の前で偉そうなことは言えません。

代ゼミ講師富田一彦氏の「試験勉強という名の知的冒険２」から引用させていただきます。
ｐ５
教師は子供に自信を持たせるべきだ、と言う。子供に信頼される大人であるべきだ、とも言う。
そりゃそうだ。だが、どうすれば子供に自信を与えられ、子供に信頼される大人になれるのか。
赤の他人にすぎない教師がそうできるチャンスがるとすれば、それは「わかるように教える」ことに尽きる。
そのための技能を磨くことが、一人前の教師になるには最低限求められる。寿司屋の板前も一人前になるのに十年かかるという。
おいしい寿司を握るのも世の中にとって重要な仕事だが、理解力ある若者を育てることが、それに比べて重要度が低いとは私には思えない。
だが、今教師ほど簡単になれる職業はない、と言っていい。
ｐ２０８
なぜこんなことになっているのか。簡単である。教師、などというものはその程度でいい、という暗黙の了解があるのだ。
考えてみてほしい。人の命を預かるパイロットや医師が、おざなりの訓練しか受けておらず、実地経験など皆無に等しい、という状態だったら、
あなたはそのパイロットや医師に身を任せるだろうか。だが、親たちはそういう「素人に毛の生えた（いや生えてもいない）」人間たちに自分の子供の将来を託すのである。
はっきり言わせていただくが、有能な教師になるには稀有な才能と、それを生かすだけの努力が必要だ。
誰にでもなれる職業ではない。

なのに、現実はどうでしょう。

桜宮先生にすらなれない人間が「先生」と呼ばれていることが多いのではないでしょうか？

「告白」からの引用です。
ｐ１１５
「先生は、生徒のことなんて、何一つ見てくれていませんでした。
先生は、生徒の表面に映る、自分の姿を見てうっとりしているだけでした。」

湊さんのほかの作品も読んでみようと思いました。

登場人物の「告白」が主体になっているこの作品。
桐野夏生さんの『グロテスク』を思わせるこの作品。

ｐ１２
「よく、やりたいことが見つからないと言い訳しながら、いい歳をして家でぐだぐだしている人がいますが、
やりたいことがすぐに見つかり、それに従事できる人なんてごくわずかです。
それなら、目の前にあることを精一杯こなしていけばいいのではないでしょうか。
それは、やりたいことを見つけたときの自分にとって決してマイナスにならないはずです。」

ｐ５１
「受験を前にして、『この子はやればできるんです』と保護者の方からよく言われるのですが、
この子、の大半はこの分岐点で下降線をたどることになった人たちです。
『やればできる』のではなく、『やることができない』のです。」

映画を観てから、原作を読みました。
松たかこさんの演技はすばらしい。
映画のラストシーン、松たかこさんが、笑いながら憤っている泣き顔で「なーんてね」と言うシーンは秀逸。

ｐ１４
「完璧な人なんてどこにもいない。
教員ごときが子供たちに熱く何かを語ろうなんて、勘違いも甚だしいのではないか。
子供たちに自分の人生観を押し付けて、自己満足しているだけではないか。
結局、子供たちを上から見ているだけではないか。」

著者の湊かなえさんは、教員の経験でもあるのでしょうか。
現場にいる教員よりも、学校のこと、今の子供のことがよくお分かりでいらっしゃると思いました。

「教員ごときが、、、」ですよ。
勉強不足の「教員」が、
一年間に本を数冊しか読まない「教員」が、
大学入試の時の学力しかない「教員」が、
生徒の前で偉そうなことは言えません。

代ゼミ講師富田一彦氏の「試験勉強という名の知的冒険２」から引用させていただきます。
ｐ５
教師は子供に自信を持たせるべきだ、と言う。子供に信頼される大人であるべきだ、とも言う。
そりゃそうだ。だが、どうすれば子供に自信を与えられ、子供に信頼される大人になれるのか。
赤の他人にすぎない教師がそうできるチャンスがるとすれば、それは「わかるように教える」ことに尽きる。
そのための技能を磨くことが、一人前の教師になるには最低限求められる。寿司屋の板前も一人前になるのに十年かかるという。
おいしい寿司を握るのも世の中にとって重要な仕事だが、理解力ある若者を育てることが、それに比べて重要度が低いとは私には思えない。
だが、今教師ほど簡単になれる職業はない、と言っていい。
ｐ２０８
なぜこんなことになっているのか。簡単である。教師、などというものはその程度でいい、という暗黙の了解があるのだ。
考えてみてほしい。人の命を預かるパイロットや医師が、おざなりの訓練しか受けておらず、実地経験など皆無に等しい、という状態だったら、
あなたはそのパイロットや医師に身を任せるだろうか。だが、親たちはそういう「素人に毛の生えた（いや生えてもいない）」人間たちに自分の子供の将来を託すのである。
はっきり言わせていただくが、有能な教師になるには稀有な才能と、それを生かすだけの努力が必要だ。
誰にでもなれる職業ではない。

なのに、現実はどうでしょう。

桜宮先生にすらなれない人間が「先生」と呼ばれていることが多いのではないでしょうか？

「告白」からの引用です。
ｐ１１５
「先生は、生徒のことなんて、何一つ見てくれていませんでした。
先生は、生徒の表面に映る、自分の姿を見てうっとりしているだけでした。」

湊さんのほかの作品も読んでみようと思いました。