エイジ

現代の家族や少年の世界を描く書き手として、重松清は秀でた作家である。たとえばこの『エイジ』では、重松の視線は主人公である中学２年生・エイジの内側にあり、そこから世界を眺め、自分と世界のつながり方に呻吟している姿を等身大に描こうとしている。それは、90年代末の東京の中学生が使っていたしゃべり言葉を、そのまま作品中につかうという会話の描き方に象徴されている。マスコミは‘キレる14歳’といったくくり方で、少年犯罪を報じた。それを重松は主人公のエイジやツカちゃんを通して、キレる＝凶暴ではなく、他者との関係を「切る」ということを彼らの成長痛への幅のあるまなざしをとおして、そんな単純なものではない、と語っている。理解ある大人に囲まれた子どものつらさ、ということを考!えたことがあるが、まさにエイジたちが語っているのは、そういった大人のあり方にどう反発したらいいのか、どう自己表現をしたらいいのか、その道筋を探す時期の戸惑いなのだろう。この本を読めば中学生のことが分かる、なんて乱暴なことは言わない。でも大人が忘れてしまった、中学生の頃の気持ちや視線を改めて思い出し、考え直すきっかけにはなる１冊である。

現代の家族や少年の世界を描く書き手として、重松清は秀でた作家である。たとえばこの『エイジ』では、重松の視線は主人公である中学２年生・エイジの内側にあり、そこから世界を眺め、自分と世界のつながり方に呻吟している姿を等身大に描こうとしている。それは、90年代末の東京の中学生が使っていたしゃべり言葉を、そのまま作品中につかうという会話の描き方に象徴されている。マスコミは‘キレる14歳’といったくくり方で、少年犯罪を報じた。それを重松は主人公のエイジやツカちゃんを通して、キレる＝凶暴ではなく、他者との関係を「切る」ということを彼らの成長痛への幅のあるまなざしをとおして、そんな単純なものではない、と語っている。理解ある大人に囲まれた子どものつらさ、ということを考!えたことがあるが、まさにエイジたちが語っているのは、そういった大人のあり方にどう反発したらいいのか、どう自己表現をしたらいいのか、その道筋を探す時期の戸惑いなのだろう。この本を読めば中学生のことが分かる、なんて乱暴なことは言わない。でも大人が忘れてしまった、中学生の頃の気持ちや視線を改めて思い出し、考え直すきっかけにはなる１冊である。

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重松清の小説に出てくる小中学生はまるで本物のように生き生きしている。会話のテンポがよくユーモアもある。しかし重松作品は面白くて感動的なだけではない。ごく普通の誰もが体験しうる恐怖が描かれているからこそリアリティーがあるのである。　主人公のエイジは公立中学の二年生で、成績もよくクラス委員に選ばれるほど人気がある。三年の抜けたバスケ部では中心選手で副キャプテンをしていたが、成長期に特有の膝の病気で休部する事になり、親友でキャプテンの岡野と喧嘩してしまう。それから歯車が少しずつ狂いはじめる。　エイジの両親は優しくて理解があるが、うそ臭くてうっとうしく感じることがある。片思いの女の子には、クラブの後輩の女の子と付き合っててほしいと言われたり、バスケ部で孤立している岡野を助けてほしいと頼まれたりする。そして通り魔事件の犯人としてエイジのクラスメートが捕まる。そういったことがエイジをだんだん不安定にしていく。勉強時間は増えているのに集中できず成績はどんどん下がっていく。　エイジははじめ通り魔の気持ちを理解できないでいたが、クラスメートの言葉がきっかけで、自分の中にもそういう悪意があることに気づく。そして、想像のなかでクラスメートや通行人にナイフを刺すという体験をする。このへんの描写はまるでホラー小説を読んでいるようにどきどきする。ほんとうに人を刺すのではないかと思われるほど迫力がある。　エイジは自分の中にある悪意を知り、通り魔のクラスメートと根は同じなのではないか思い動揺するが、最後に自分は自分でしかないことに気づく。　本書はひとりの平凡な中学生がキレていく過程を実にリアルに描いている。エイジの行動や考え方から今の中学生の傾向を読みとることは可能だろう。しかし、それを安易に一般化することは避けなければならない。結局のところ、これはフィクションであり、ひとつの可能性にすぎないのだから。

重松清の小説に出てくる小中学生はまるで本物のように生き生きしている。会話のテンポがよくユーモアもある。しかし重松作品は面白くて感動的なだけではない。ごく普通の誰もが体験しうる恐怖が描かれているからこそリアリティーがあるのである。　主人公のエイジは公立中学の二年生で、成績もよくクラス委員に選ばれるほど人気がある。三年の抜けたバスケ部では中心選手で副キャプテンをしていたが、成長期に特有の膝の病気で休部する事になり、親友でキャプテンの岡野と喧嘩してしまう。それから歯車が少しずつ狂いはじめる。　エイジの両親は優しくて理解があるが、うそ臭くてうっとうしく感じることがある。片思いの女の子には、クラブの後輩の女の子と付き合っててほしいと言われたり、バスケ部で孤立している岡野を助けてほしいと頼まれたりする。そして通り魔事件の犯人としてエイジのクラスメートが捕まる。そういったことがエイジをだんだん不安定にしていく。勉強時間は増えているのに集中できず成績はどんどん下がっていく。　エイジははじめ通り魔の気持ちを理解できないでいたが、クラスメートの言葉がきっかけで、自分の中にもそういう悪意があることに気づく。そして、想像のなかでクラスメートや通行人にナイフを刺すという体験をする。このへんの描写はまるでホラー小説を読んでいるようにどきどきする。ほんとうに人を刺すのではないかと思われるほど迫力がある。　エイジは自分の中にある悪意を知り、通り魔のクラスメートと根は同じなのではないか思い動揺するが、最後に自分は自分でしかないことに気づく。　本書はひとりの平凡な中学生がキレていく過程を実にリアルに描いている。エイジの行動や考え方から今の中学生の傾向を読みとることは可能だろう。しかし、それを安易に一般化することは避けなければならない。結局のところ、これはフィクションであり、ひとつの可能性にすぎないのだから。

重松清の小説に出てくる小中学生はまるで本物のように生き生きしている。会話のテンポがよくユーモアもある。しかし重松作品は面白くて感動的なだけではない。ごく普通の誰もが体験しうる恐怖が描かれているからこそリアリティーがあるのである。　主人公のエイジは公立中学の二年生で、成績もよくクラス委員に選ばれるほど人気がある。三年の抜けたバスケ部では中心選手で副キャプテンをしていたが、成長期に特有の膝の病気で休部する事になり、親友でキャプテンの岡野と喧嘩してしまう。それから歯車が少しずつ狂いはじめる。　エイジの両親は優しくて理解があるが、うそ臭くてうっとうしく感じることがある。片思いの女の子には、クラブの後輩の女の子と付き合っててほしいと言われたり、バスケ部で孤立している岡野を助けてほしいと頼まれたりする。そして通り魔事件の犯人としてエイジのクラスメートが捕まる。そういったことがエイジをだんだん不安定にしていく。勉強時間は増えているのに集中できず成績はどんどん下がっていく。　エイジははじめ通り魔の気持ちを理解できないでいたが、クラスメートの言葉がきっかけで、自分の中にもそういう悪意があることに気づく。そして、想像のなかでクラスメートや通行人にナイフを刺すという体験をする。このへんの描写はまるでホラー小説を読んでいるようにどきどきする。ほんとうに人を刺すのではないかと思われるほど迫力がある。　エイジは自分の中にある悪意を知り、通り魔のクラスメートと根は同じなのではないか思い動揺するが、最後に自分は自分でしかないことに気づく。　本書はひとりの平凡な中学生がキレていく過程を実にリアルに描いている。エイジの行動や考え方から今の中学生の傾向を読みとることは可能だろう。しかし、それを安易に一般化することは避けなければならない。結局のところ、これはフィクションであり、ひとつの可能性にすぎないのだから。

エイジのごく何気ない日常生活が生き生きと描かれている。通り魔の犯人として逮捕された同級生をきっかけに、クラスは事件をそれぞれに受けとめる。誰の心にも潜む闇が、主人公を通じてリアルに伝わってくる。鋭く現代をえぐりだしており、社会や家族に向かって発言できないエイジのもどかしい心境が痛い。読後は爽やかだが、やはりどこかせつない。

エイジのごく何気ない日常生活が生き生きと描かれている。通り魔の犯人として逮捕された同級生をきっかけに、クラスは事件をそれぞれに受けとめる。誰の心にも潜む闇が、主人公を通じてリアルに伝わってくる。鋭く現代をえぐりだしており、社会や家族に向かって発言できないエイジのもどかしい心境が痛い。読後は爽やかだが、やはりどこかせつない。

エイジのごく何気ない日常生活が生き生きと描かれている。通り魔の犯人として逮捕された同級生をきっかけに、クラスは事件をそれぞれに受けとめる。誰の心にも潜む闇が、主人公を通じてリアルに伝わってくる。鋭く現代をえぐりだしており、社会や家族に向かって発言できないエイジのもどかしい心境が痛い。読後は爽やかだが、やはりどこかせつない。

この本を読んで思い出したとが２つある。もう何十年も記憶の外に在った事柄だ。ひとつは中学生になって買ってもらったギターのことである。エイジと同じように父親が珍しく奮発して買ってくれた。そしてやはり同じようにしばらく爪弾いてやがて鳴らなくなた。｢禁じられた遊び｣だけがレパートリーとして残った。家族は最初のほうこそいろいろと皮肉を言っていたが、やがて何も言わなくなった。なんてものわかりのいい家族なんだ。もうひとつ。中学２年の頃だったか、この作品と同じく、同級生が逮捕された。窃盗である。しばらくの間彼は戻ってこなかった。今考えると少年鑑別所に行っていたのかもしれない。私はエイジみたいに彼と自分とを重ね合わせて、犯罪を起こすときの気分を自分の中に発見したり、成績が下がるというようなことは無かった。私が好きだった女の子は彼の彼女だった(はずだ)。しかし彼女のことを本気で心配はしなかった。今思えば冷めた中学生だった。しかし何か形にならない取りとめの無いことを考えたような気がする。彼が私達の教室に帰ってきたとき、少し怖いワルガキだった彼が、大人びて見えたのは私だけだったのだろうか。 この作品に出あい、中学生は中学生の数だけいるのだ、とりあえずはそのことだけは確認した。

この本を読んで思い出したとが２つある。もう何十年も記憶の外に在った事柄だ。ひとつは中学生になって買ってもらったギターのことである。エイジと同じように父親が珍しく奮発して買ってくれた。そしてやはり同じようにしばらく爪弾いてやがて鳴らなくなた。｢禁じられた遊び｣だけがレパートリーとして残った。家族は最初のほうこそいろいろと皮肉を言っていたが、やがて何も言わなくなった。なんてものわかりのいい家族なんだ。もうひとつ。中学２年の頃だったか、この作品と同じく、同級生が逮捕された。窃盗である。しばらくの間彼は戻ってこなかった。今考えると少年鑑別所に行っていたのかもしれない。私はエイジみたいに彼と自分とを重ね合わせて、犯罪を起こすときの気分を自分の中に発見したり、成績が下がるというようなことは無かった。私が好きだった女の子は彼の彼女だった(はずだ)。しかし彼女のことを本気で心配はしなかった。今思えば冷めた中学生だった。しかし何か形にならない取りとめの無いことを考えたような気がする。彼が私達の教室に帰ってきたとき、少し怖いワルガキだった彼が、大人びて見えたのは私だけだったのだろうか。 この作品に出あい、中学生は中学生の数だけいるのだ、とりあえずはそのことだけは確認した。

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