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5年3組リョウタ組
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5年3組リョウタ組の評価:
書評・レビュー点数毎のグラフです | 平均点4.20pt |
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Amazonサイトに投稿されている書評・レビュー一覧です
※以下のAmazon書評・レビューにはネタバレが含まれる場合があります。
未読の方はご注意ください
全9件 1~9 1/1ページ
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文体も難しくないし、話もおもしろいしでとても読みやすかったです。小学校教師もいろいろあることがわかってよかったです。 | ||||
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タイトルからするとすごい熱血な先生が主人公で 金八やGTOさながら熱いセリフとかクサイセリフとかあるのかなと 思って読んでみたらそれほどでもなかった。 面白くないことはないんだけど、平凡な「教師モノ」といった印象をうけた。 しかし、小学校の先生ってやっぱりしんどそうだ | ||||
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タイトルからするとすごい熱血な先生が主人公で 金八やGTOさながら熱いセリフとかクサイセリフとかあるのかなと 思って読んでみたらそれほどでもなかった。 面白くないことはないんだけど、平凡な「教師モノ」といった印象をうけた。 しかし、小学校の先生ってやっぱりしんどそうだ | ||||
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「情熱のかたまり」そんな言葉がぴったりの中道良太。考えるよりまず行動してしまう タイプだで、まわりの人たちをヒヤッとさせる時もある。だが、どんな困難が待ち受け ようと、それを乗り越えていく強さを持っている。彼の純粋な思いは、生徒たちの心に ストレートに伝わっていく。実際にこんな先生がいたら、学校生活はきっと楽しいに 違いない。テストの結果や受験に振り回される今の子どもたちは、本当にかわいそうだ。 学校は勉強をするだけの場所ではない。友情を育んだり、いろいろ楽しいことを経験を する場所でもある。そう思うのはもう時代遅れなのだろうか・・・。そう考えるとちょっと 悲しい気持ちになった。 | ||||
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「情熱のかたまり」そんな言葉がぴったりの中道良太。考えるよりまず行動してしまう タイプだで、まわりの人たちをヒヤッとさせる時もある。だが、どんな困難が待ち受け ようと、それを乗り越えていく強さを持っている。彼の純粋な思いは、生徒たちの心に ストレートに伝わっていく。実際にこんな先生がいたら、学校生活はきっと楽しいに 違いない。テストの結果や受験に振り回される今の子どもたちは、本当にかわいそうだ。 学校は勉強をするだけの場所ではない。友情を育んだり、いろいろ楽しいことを経験を する場所でもある。そう思うのはもう時代遅れなのだろうか・・・。そう考えるとちょっと 悲しい気持ちになった。 | ||||
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タイトルから生徒と先生の心温まる話だろう、と思っていた。4つの話があるのだが、4月とか7月とついていたので、1年を通した成長物語か、とも。 1つ目の話はとてもよかった。良太先生っていい先生になっていくんだなぁ、と。 ところが、2つ目の話はいただけない。何故先生たちの話にしたのだろう? 先生も大変なんだよ、と言いたかったのか? だが、この話で興味が半減した。4つとも生徒と先生の話でまとめてほしかった。そのほうが1冊通して読んだとき、感動できたと思う。 1つだけ違うものがあったために、話のまとまりや生徒と先生の成長物語が崩れてしまった。とても残念である。 私だったら2つ目の話は、夏休み後不登校になった生徒と先生、というのにした。余計なお世話ですか…。 | ||||
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タイトルから生徒と先生の心温まる話だろう、と思っていた。4つの話があるのだが、4月とか7月とついていたので、1年を通した成長物語か、とも。1つ目の話はとてもよかった。良太先生っていい先生になっていくんだなぁ、と。ところが、2つ目の話はいただけない。何故先生たちの話にしたのだろう? 先生も大変なんだよ、と言いたかったのか?だが、この話で興味が半減した。4つとも生徒と先生の話でまとめてほしかった。そのほうが1冊通して読んだとき、感動できたと思う。1つだけ違うものがあったために、話のまとまりや生徒と先生の成長物語が崩れてしまった。とても残念である。私だったら2つ目の話は、夏休み後不登校になった生徒と先生、というのにした。余計なお世話ですか…。 | ||||
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どんな教師でも教師にになると決めた時必ずこんな教師になりたいって思っていたはず。 どんな世の中になっても大事なことを見失わない力、感性それだけは失っちゃいけないと思わせてくれる。 組織に埋もれることなく、自分の考えを貫く強さは、「踊る!大捜査線」の青島刑事を彷彿とさせる。 | ||||
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どんな教師でも教師にになると決めた時必ずこんな教師になりたいって思っていたはず。 どんな世の中になっても大事なことを見失わない力、感性それだけは失っちゃいけないと思わせてくれる。 組織に埋もれることなく、自分の考えを貫く強さは、「踊る!大捜査線」の青島刑事を彷彿とさせる。 | ||||
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