青い鳥

ただぢ深い…

ただぢ深い…

安心して買い物が出来ました。
商品も全く問題なしでした。

安心して買い物が出来ました。
商品も全く問題なしでした。

イエスはたくさんの奇跡を起こしたと聖書は物語っている。しかし、カトリック信者の遠藤周作の描くイエスはそうではない。病人を癒すことはできない。ただ、世の中から見捨てられたその人びとの傍らにじっと寄り添った。それが奇跡だと言う。「おバカさん」はそんなイエスをうつしている。

　宮澤賢治は、東ニ病気ノコドモアレバ行ッテ看病シテヤるようなモノ二ワタシハナリタイとうたった。ヒドリノトキハナミダヲナガシ、サムサノナツハオロオロアルキ、ミンナニデクノボートヨバレ、ホメラレモセズ、クニモサレないようなモノ二。

　トルストイは「イワンの馬鹿」を書いた。

　そして、重松清さんのこの本に出てくる村内先生。

　先生は話すのが下手だ。口数が少ない。だから、大事なことしか言わない。

　「熱中先生」「金八先生」「サンキュー先生」。先生モノを慕うぼくは、この先生にも泣かされた。

　ぼくに村内先生を紹介してくれたのは、ある本で出会った女子高生だ。偏差値などと言ったら低いのかもしれない。経営者も横暴で良心的な先生たちを押しつぶそうとする。しかし、その先生たちが必死に守った「卒論」の授業。本を読むこと、本に自分の思いを重ねたり汲み取ったりすること、そして、書くこと。小学校から否定され続けてきた生徒が、「卒論」の授業で、自分を受け入れていく。

　そんな生徒さんの「卒論」の中に、村内先生がいたのだ。その生徒がいなければ、ぼくは村内先生とは出会えなかった。

イエスはたくさんの奇跡を起こしたと聖書は物語っている。しかし、カトリック信者の遠藤周作の描くイエスはそうではない。病人を癒すことはできない。ただ、世の中から見捨てられたその人びとの傍らにじっと寄り添った。それが奇跡だと言う。「おバカさん」はそんなイエスをうつしている。

　宮澤賢治は、東ニ病気ノコドモアレバ行ッテ看病シテヤるようなモノ二ワタシハナリタイとうたった。ヒドリノトキハナミダヲナガシ、サムサノナツハオロオロアルキ、ミンナニデクノボートヨバレ、ホメラレモセズ、クニモサレないようなモノ二。

　トルストイは「イワンの馬鹿」を書いた。

　そして、重松清さんのこの本に出てくる村内先生。

　先生は話すのが下手だ。口数が少ない。だから、大事なことしか言わない。

　「熱中先生」「金八先生」「サンキュー先生」。先生モノを慕うぼくは、この先生にも泣かされた。

　ぼくに村内先生を紹介してくれたのは、ある本で出会った女子高生だ。偏差値などと言ったら低いのかもしれない。経営者も横暴で良心的な先生たちを押しつぶそうとする。しかし、その先生たちが必死に守った「卒論」の授業。本を読むこと、本に自分の思いを重ねたり汲み取ったりすること、そして、書くこと。小学校から否定され続けてきた生徒が、「卒論」の授業で、自分を受け入れていく。

　そんな生徒さんの「卒論」の中に、村内先生がいたのだ。その生徒がいなければ、ぼくは村内先生とは出会えなかった。

重松さんは『村内先生』なんですね。
易しい言葉で一人ひとりの心にそっと寄り添い、
悩みや孤独から明日への光を示してくれる。
今の時代に『間に合って、よかった。』と
心から思います。

重松さんは『村内先生』なんですね。
易しい言葉で一人ひとりの心にそっと寄り添い、
悩みや孤独から明日への光を示してくれる。
今の時代に『間に合って、よかった。』と
心から思います。

子供の時間潰しに十分でした

子供の時間潰しに十分でした

中学生の子供に読ませたい。図書館で借りたあと、手元にほしくてあえて買ったものです。しかも中学生の子供の希望で。

中学生の子供に読ませたい。図書館で借りたあと、手元にほしくてあえて買ったものです。しかも中学生の子供の希望で。

面白かったです。

面白かったです。

村内先生という吃音を持つ教師が、集合に属さない所謂変わった生徒の手助けをする物語。人とは違う環境や考えを持つ生徒の視点、その生徒に対しての大人の視点、考えるポイントが多くありました。村内先生の行動や言葉がその答えの一つになるのではないでしょうか。

村内先生という吃音を持つ教師が、集合に属さない所謂変わった生徒の手助けをする物語。人とは違う環境や考えを持つ生徒の視点、その生徒に対しての大人の視点、考えるポイントが多くありました。村内先生の行動や言葉がその答えの一つになるのではないでしょうか。

一つ一つのお話が心にしみました。あんな力のある先生はそうそういないと思いました。

一つ一つのお話が心にしみました。あんな力のある先生はそうそういないと思いました。

この本に出てくるのは、高性能のセンサー機能を持って生まれてきてしまったがために、日常生活に違和感を感じてしまう「規格外」の子どもたち。そのうち幾人かは自分に似ていてドキッとする。村内先生みたいな先生もどこかに必ずいるものです。間に合ってよかった、と。

この本に出てくるのは、高性能のセンサー機能を持って生まれてきてしまったがために、日常生活に違和感を感じてしまう「規格外」の子どもたち。そのうち幾人かは自分に似ていてドキッとする。村内先生みたいな先生もどこかに必ずいるものです。間に合ってよかった、と。