同級生

いわゆる「本格ミステリー」ではない。必要な情報が全て提示され、それから読者に謎解きを求めるわけではなく、情報が小出しにされて、徐々に真相が明らかになっていく作りなので、いつの間にか事件が解決されてる感じに本格ファンだと戸惑うかも知れない。それに名探偵役も登場しない。
　だが、面白くないわけではなく、学園ものミステリーと青春ラブストーリーの融合で、読み応えがあった。主人公の障害を持つ妹に関わる謎が最初に提示され、それと関係のありそうな同級生のお嬢様、そして主人公の子を身ごもって車に引かれた彼女、と次々に出て来る主人公関連の謎が徐々に明らかになっていくのは、巧みな小説作り。社会正義に関連するモヤモヤを振り切って彼女と結ばれるラストは、賛否の分かれるところだろうが、前向きなハッピーエンドで読後感は悪くなかった。「本格ミステリー」でない前提で読めば、十分評価に値する佳作だと思う。

いわゆる「本格ミステリー」ではない。必要な情報が全て提示され、それから読者に謎解きを求めるわけではなく、情報が小出しにされて、徐々に真相が明らかになっていく作りなので、いつの間にか事件が解決されてる感じに本格ファンだと戸惑うかも知れない。それに名探偵役も登場しない。
　だが、面白くないわけではなく、学園ものミステリーと青春ラブストーリーの融合で、読み応えがあった。主人公の障害を持つ妹に関わる謎が最初に提示され、それと関係のありそうな同級生のお嬢様、そして主人公の子を身ごもって車に引かれた彼女、と次々に出て来る主人公関連の謎が徐々に明らかになっていくのは、巧みな小説作り。社会正義に関連するモヤモヤを振り切って彼女と結ばれるラストは、賛否の分かれるところだろうが、前向きなハッピーエンドで読後感は悪くなかった。「本格ミステリー」でない前提で読めば、十分評価に値する佳作だと思う。

トラックに跳ねられ同級生が死んだ。
音楽室で教師が絞め殺された。
女の子が教室で殺されかけた。
楽しい学生生活を送る高校生の物語。

立て続けに起こる事件を、最後に全て繋げる学園モノミステリーです。
学校の社会と、生徒指導課の教師、刑事の特徴が全て典型のような立ち振る舞い過ぎて逆に面白かったです。
私の高校生時代の事件は先生が生徒にセクハラくらいしかなかったので、こんな事件起きて欲しかったです。

最後の著者のあとがきが笑えました。

トラックに跳ねられ同級生が死んだ。
音楽室で教師が絞め殺された。
女の子が教室で殺されかけた。
楽しい学生生活を送る高校生の物語。

立て続けに起こる事件を、最後に全て繋げる学園モノミステリーです。
学校の社会と、生徒指導課の教師、刑事の特徴が全て典型のような立ち振る舞い過ぎて逆に面白かったです。
私の高校生時代の事件は先生が生徒にセクハラくらいしかなかったので、こんな事件起きて欲しかったです。

最後の著者のあとがきが笑えました。

（Amazonで購入したのに表示が出ません）
デビューしてそんなに経っていなころの作品だと
思いますが、面白いです。
語り手の主人公に、読者にさえ隠していた秘密が
あったり、なかなか斬新だと思いました。
自分も学生の頃は、先生方を冷ややかな目で見ていたと
いうことを思い出しました。
若いって残酷です。
著者も書いた当時は若者だったせいか、遠慮がなくて残酷です。

（Amazonで購入したのに表示が出ません）
デビューしてそんなに経っていなころの作品だと
思いますが、面白いです。
語り手の主人公に、読者にさえ隠していた秘密が
あったり、なかなか斬新だと思いました。
自分も学生の頃は、先生方を冷ややかな目で見ていたと
いうことを思い出しました。
若いって残酷です。
著者も書いた当時は若者だったせいか、遠慮がなくて残酷です。

非現実的な部分は多少あるが、小説なので面白く一気に読み終えた。

非現実的な部分は多少あるが、小説なので面白く一気に読み終えた。

東野圭吾『同級生』（講談社文庫、1996年）は学園推理小説である。最初は探偵役が実は犯人という掟破りの可能性を想像させる。その後は、いかにも悪そうなキャラクターが犯人ではないかと推測させながら、真相は意外であった。以下にも悪そうなキャラクターは真犯人になるほどの価値もなかった。

『金田一の少年の事件簿』などでは真犯人が明らかになった後に真犯人による壮絶な過去と復讐の動機が語られる。そのような重みすら持っていない。汚い手を使う卑怯者に過ぎなかった。本書では別の文脈で「卑怯者を相手にするのは不愉快なものだ」という台詞が出てくる（89頁）。これは悪そうなキャラクターにも当てはまる。

物語の舞台となった高校は管理教育が徹底している。ここに描かれた教師は卑小である。自分達の体面を守ることに汲々としている。ここには昭和のステレオタイプを感じた。私の頃は管理教育の弊害が叫ばれ、少なくとも建前としては生徒の自主性を尊重しなければならないという雰囲気があった。

対立も生徒対学校・教師ではなく、普通の生徒対ヤンキーという形もある。腐ったリンゴの排除が管理教育推進の教師からではなく、普通の学園生活を求める普通の生徒から主張されることもあった。著者が教師を嫌悪していることは理解できるが、世代ギャップを感じた。

それでも本書に共感できる点は環境問題という背景を持っている点である。この点に関する主人公の怒りは共感するところ大である。主人公に対しては以下のように本気で怒っていると評された。「本気になるってのは大変なことだぜ。本気で怒り続けるっていうのはな。自分を捨てなきゃならない時だってある」（181頁）。この台詞が投げられた文脈では主人公は、この台詞の評価に当てはまる人間ではなかった。しかし、環境問題に対する主人公の怒りは本物である。

東野圭吾『同級生』（講談社文庫、1996年）は学園推理小説である。最初は探偵役が実は犯人という掟破りの可能性を想像させる。その後は、いかにも悪そうなキャラクターが犯人ではないかと推測させながら、真相は意外であった。以下にも悪そうなキャラクターは真犯人になるほどの価値もなかった。

『金田一の少年の事件簿』などでは真犯人が明らかになった後に真犯人による壮絶な過去と復讐の動機が語られる。そのような重みすら持っていない。汚い手を使う卑怯者に過ぎなかった。本書では別の文脈で「卑怯者を相手にするのは不愉快なものだ」という台詞が出てくる（89頁）。これは悪そうなキャラクターにも当てはまる。

物語の舞台となった高校は管理教育が徹底している。ここに描かれた教師は卑小である。自分達の体面を守ることに汲々としている。ここには昭和のステレオタイプを感じた。私の頃は管理教育の弊害が叫ばれ、少なくとも建前としては生徒の自主性を尊重しなければならないという雰囲気があった。

対立も生徒対学校・教師ではなく、普通の生徒対ヤンキーという形もある。腐ったリンゴの排除が管理教育推進の教師からではなく、普通の学園生活を求める普通の生徒から主張されることもあった。著者が教師を嫌悪していることは理解できるが、世代ギャップを感じた。

それでも本書に共感できる点は環境問題という背景を持っている点である。この点に関する主人公の怒りは共感するところ大である。主人公に対しては以下のように本気で怒っていると評された。「本気になるってのは大変なことだぜ。本気で怒り続けるっていうのはな。自分を捨てなきゃならない時だってある」（181頁）。この台詞が投げられた文脈では主人公は、この台詞の評価に当てはまる人間ではなかった。しかし、環境問題に対する主人公の怒りは本物である。

「本格学園推理は、デビュー作の『放課後』以来、二作目である。」と、東野圭吾氏による『あとがき』に。
驚いたことが２つ。

１つ目は、学園ものってほかになかったっけ？というもの。
ん？『魔球』は？と思いつつも、確かに学生は学生でも大学生のものがちらほら見受けられるなぁと。

２つ目は、デビュー作以来の文庫版を読み続けてますが、著者自身による『あとがき』は初めて拝読。
本作には大変苦労されたとのこと。それで『あとがき』を書かれたとのこと。
う～～む、『あとがき』書く理由ってそういうものなのかぁ？と、作家でない私には新鮮な感覚。

『あとがき』には、東野氏の、学生時代の教師に想いが書かれています。
なるほど、本作を通じ、ろくな教師が登場しないのはこのせいか、と納得。

そして、肝心の物語はというと...
主人公の「俺」こと西原壮一を中心とした人間関係にまつわる事件群とその謎解き。
高校生がそこまでできるか!?...といった飛躍感はそれなりにはありますが...
そういった細かい点はさておき、さすが東野作品。
ミステリーの構造とつながり、そして事件の裏に潜む人間の強い想い。
読後の余韻とともに、いつもながら感服させられます。

様々に張り巡らされた伏線。
物語半ばでは様々に形を変え、拡散と収縮を繰り返す展開。
それらが終盤に向けて一気に収束し、巧みな技が込められた壮大な建造物の全体像を俯瞰するような読後感。
この感覚が、私にとって中毒性をもたらす東野作品の特徴のように思えてきました。

「本格学園推理は、デビュー作の『放課後』以来、二作目である。」と、東野圭吾氏による『あとがき』に。
驚いたことが２つ。

１つ目は、学園ものってほかになかったっけ？というもの。
ん？『魔球』は？と思いつつも、確かに学生は学生でも大学生のものがちらほら見受けられるなぁと。

２つ目は、デビュー作以来の文庫版を読み続けてますが、著者自身による『あとがき』は初めて拝読。
本作には大変苦労されたとのこと。それで『あとがき』を書かれたとのこと。
う～～む、『あとがき』書く理由ってそういうものなのかぁ？と、作家でない私には新鮮な感覚。

『あとがき』には、東野氏の、学生時代の教師に想いが書かれています。
なるほど、本作を通じ、ろくな教師が登場しないのはこのせいか、と納得。

そして、肝心の物語はというと...
主人公の「俺」こと西原壮一を中心とした人間関係にまつわる事件群とその謎解き。
高校生がそこまでできるか!?...といった飛躍感はそれなりにはありますが...
そういった細かい点はさておき、さすが東野作品。
ミステリーの構造とつながり、そして事件の裏に潜む人間の強い想い。
読後の余韻とともに、いつもながら感服させられます。

様々に張り巡らされた伏線。
物語半ばでは様々に形を変え、拡散と収縮を繰り返す展開。
それらが終盤に向けて一気に収束し、巧みな技が込められた壮大な建造物の全体像を俯瞰するような読後感。
この感覚が、私にとって中毒性をもたらす東野作品の特徴のように思えてきました。

本に関しては、個人の主観が入りますので統一コメントで行います。
問題がなければ、星は5とします。

本に関しては、個人の主観が入りますので統一コメントで行います。
問題がなければ、星は5とします。

面白い作品でした。
他作品と比べると、インパクトは少し控えめな印象。

面白い作品でした。
他作品と比べると、インパクトは少し控えめな印象。

読みやすいし、分かりやすい。
あちこちに散りばめられた伏線が回収されていく様は心地よい。
学園恋愛ものとしても読める作品。
主人公の胆の据わりようには驚かされる。

読みやすいし、分かりやすい。
あちこちに散りばめられた伏線が回収されていく様は心地よい。
学園恋愛ものとしても読める作品。
主人公の胆の据わりようには驚かされる。

東野作品の中で、私はこの作品が一番好きです。
登場人物一人一人のちょっとした発言、動作が伏線になっており、最初から最後まで、よく練られた、洗練された珠玉の一作。
しかしちょっと違和感を感じたのは、主人公やその仲間たちの目のつけどころ、聞き込みの仕方などが、当事者のわりにやや不自然なほど冷静かつ客観的で、とても「普通の高校生」とは思えない所。
この学校は「探偵養成学校」だっけ？この人たちは高校生探偵集団か？と思ってしまいました。
私としては早く事件の真相を知りたいので、彼らがこれくらい賢く冷静で物分りのよいほうが煩わしくなくていいのですが。

東野作品の中で、私はこの作品が一番好きです。
登場人物一人一人のちょっとした発言、動作が伏線になっており、最初から最後まで、よく練られた、洗練された珠玉の一作。
しかしちょっと違和感を感じたのは、主人公やその仲間たちの目のつけどころ、聞き込みの仕方などが、当事者のわりにやや不自然なほど冷静かつ客観的で、とても「普通の高校生」とは思えない所。
この学校は「探偵養成学校」だっけ？この人たちは高校生探偵集団か？と思ってしまいました。
私としては早く事件の真相を知りたいので、彼らがこれくらい賢く冷静で物分りのよいほうが煩わしくなくていいのですが。